Avatus

Olen avatud ning suhtlen inimestega. Olen avameelne ja aus. Käsitlen suhtlemist kui õppimist. Tunnistan oma vigu.

Positiivsus

Olen aktiivne. Hoian oma emotsioonid kontrolli all. Suhtun positiivselt teistesse inimestesse. Väldin ebakohaste hinnangute andmist.

Koostöisus

Koostöö rikastab minu tööd. Koostöös kolleegidega muudan õppe- ja kasvatustöö huvitamaks. Koos teiste kolleegidega edendan ainetevahelist lõimingut. Otsin võimalusi koostöö tegemiseks kõikide huvigruppidega.

Ühtekuuluvus

Olen uhke, et töötan, õpin Lasnamäe Gümnaasiumis.

Missioon

Lasnamäe Gümnaasium on turvalise õpikeskkonnaga kool, kus toetatakse kõikide õpilaste võimetekohast arengut läbi õpioskuste arendamise.

Mitmekeelsus

Väärtustan keelte õppimist. Valdan keeli. Julgen suhelda erinevaid keeli kõnelevate inimestega.

Uuendusmeelsus

Maailm minu ümber muutub kiiresti, kohanen muutustega ise ja vajadusel aitan teisi. Analüüsin pidevalt oma tegevust. Planeerin oma täiendusõpet vastavalt eneseanalüüsi tulemustele.

Professionaalsus

Olen erialaselt ettevalmistatud ja pädev. Olen valmis erialasteks väljakutseteks. Korraldan oma tööd lähtuvalt kehtivast seadusandlusest ja parimatest praktikatest. Minu jaoks on õppimine töö lahutamatu osa. Olen sotsiaalselt kompetentne. Vastutan oma tegude ja väljaütlemiste eest.

Isamaalisus

Austan riiki, kus elan, õpin ja töötan. Tunnen eesti kultuuri ja valdan eesti keelt. Olen oma rahva väärikas esindaja.

Hoolivus

Märkan ja aitan õpilasi ja kolleege. Teavitan olukorrast, mis vajab teiste inimeste sekkumist. Minu jaoks on tähtsad teiste inimeste saavutused.

Vastutus

Vastutan tehtava töö kvaliteedi eest. Olen kooli maine kujundaja. Mõistan, et minu töö panus on globaalne. Sellest sõltub õpilaste, kooli ja kogu Eesti Vabariigi heaolu.

Visioon

Lasnamäe Gümnaasium on kindlalt väljakujunenud koolikultuuriga õppiv kool, kus õppetöös rakendatakse süsteemselt muutuvat õpikäsitust ja väärtustatakse kõikide koolipere liikmete saavutusi.

Õppijakesksus

Kõik minu tegevused toetavad õpilaste arengut. Väärtustan õpilaste loovust. Märkan õpilaste arengut ja annan asjakohast tagasisidet. Reageerin ebakohasele käitumisele. Olen ise õpilastele õppimisel eeskujuks. Võtan arvesse õpilaste arvamust.